Improving EFL Students' Academic Writing through Formative Assessment Case Study: Third Year LMD Students’ of English, University of Biskra

Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/10013

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	DOUGAT, Bechira	-
dc.date.accessioned	2017-11-21T07:40:02Z	-
dc.date.available	2017-11-21T07:40:02Z	-
dc.date.issued	2017-06	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/10013	-
dc.description.abstract	تحتل الكتابة في تعلم اللغات الثانویة و كذا الأجنبیة مكانة ھامة, إلا أنھا تعتبر احدى المهمات الاكثر تعقيدا لمتعلمي اللغة لان معظمهم يجدون انتاج نص مقبول أمر جد صعب تهدف هذه الدراسة الى تسليط الضوء على قضية مهمة ألا و هي مدى فعالية التقويم المستمر في تحسين الكتابة الاكاديمية لطلبة اللغة الانجليزية كلغة اجنبية بقسم اللغة الانجليزية بجامعة بسكرة ..........	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.title	Improving EFL Students' Academic Writing through Formative Assessment Case Study: Third Year LMD Students’ of English, University of Biskra	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Faculté des Lettres et des Langues FLL

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Dougat-Bachira2017.pdf		17,58 MB	Adobe PDF	View/Open