The Effects of Using Authentic Audiotapes to Develop EFL Learners' Pronunciation Case of First Year EFL Learners at Mohamed Kheider University of Biskra

Abstract

Résume : La prononciation est une compétence qui devrait être intégrée dans l'enseignement de la langue anglaise à l'université, elle peut aider les apprenants à l'amélioration de leur compétence en anglais. Cependant, l'enseignant de phonétique devrait aider l'apprenant d’Anglais de deuxième langue étrangère à connaître la prononciation correcte. La présente dissertation visait à étudier l'effet de l'utilisation de pistes audio authentiques pour développer et corriger la prononciation de ces apprenants d’Anglais de deuxième langue étrangère. Cette étude a été réalisée avec dix participants de première année à l'université de Mohamed Kheider de Biskra. Ils ont été choisis au hasard, ils ont fait un pré-test afin de déterminer leurs erreurs lors de la prononciation des segments anglais avant d'utiliser les pistes audio authentiques, puis ils ont fait un post-test pour savoir si ces dernières mises en oeuvre pendant le traitement étaient efficaces pour développer leur prononciation. Les résultats expérimentales ont été analysés et transformés en pourcentages et fréquences des erreurs . On a constaté que les apprenants ont amélioré et corrigé leur prononciation, soit ils ont fait quelques erreurs après avoir utilisé des pistes audio authentiques. En plus, ils étaient satisfaits des pistes audio authentiques qui ont encouragé et motivé leur amélioration de la prononciation. En fin, nous avons terminé notre étude avec différents perspectives et recommandations pour les enseignants et les étudiants pour améliorer l’enseignement de la prononciation.