The Role of CBA in Promoting EFL Learners’ Autonomy Case Study of Second year students (literary and language stream) at Saib Boualrbah Secondary School in Sidi Okba

Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/10077

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	NOUARI, Saida	-
dc.date.accessioned	2017-11-24T19:28:59Z	-
dc.date.available	2017-11-24T19:28:59Z	-
dc.date.issued	2017-06	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/10077	-
dc.description.abstract	قد حاول البحث الحالي دراسة دور نهج الكفاءة بالمقاربة في تعزيز استقلالية المتعلمين. هدفت هذه الدراسة إلى تزويد المعلمين باستراتيجيات وتوصيات مفيدة حول التطبيق الفعال لنهج الكفاءة بالمقاربة بالاضافة الى تغيير مواقف المتعلمين تجاه اللغة الانجليزية لجعلهم يتحملون المزيد من المسؤولية في التعلم . و منه افترضنا انه في حالة تطبيق معلمي المدارس الثانوية المنهج القائم على الكفاءة بشكل دقيق و فعال سيتم تعزيز استقلالية المتعلمين.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.title	The Role of CBA in Promoting EFL Learners’ Autonomy Case Study of Second year students (literary and language stream) at Saib Boualrbah Secondary School in Sidi Okba	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Faculté des Lettres et des Langues FLL

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Nouari-Saida2017.pdf		1,8 MB	Adobe PDF	View/Open