La révision comme stratégie pour une amélioration de la production écrite en FLE (cas des apprenants de la 1er année secondaire du lycée Mohamed Bousbiaat – Biskra- )

Abstract

Résumé : L’enseignement de l’expression écrite en français langue étrangère FLE a pour objectif de mener les apprenants à la maitrise d’une compétence de la communication écrite. C’est une activité évaluative qui orne toute expérience et connaissance acquise par l’apprenant, mais celle-ci représente un grand obstacle chez les apprenants à cause de leur bagage linguistique limité à savoir, la grammaire, la conjugaison, l’orthographe… etc. pour cela nous avons choisi d’appliquer une stratégie qui est la révision afin d’améliorer la compétence rédactionnelle chez l’apprenant et le rendre plus autonome à combler ses lacunes lors de cette pratique. الملخص : يهدف تعليم التعبير الكتابي بالفرنسية لغة أجنبية لقيادة المتعلمين لإتقان مهارة التواصل الكتابي. والتي هي نشاط تقييمي لتحسين جميع الخبرات والمعارف المكتسبة من قبل المتعلم، ولكن هذا النشاط يمثل عقبة كبيرة لدى المتعلمين بسبب مهاراتهم اللغوية المحدودة كالنحو والتصريف...الخ لذلك اخترنا تطبيق تقنية تسمى "المراجعة" بهدف تحسين الكفاءة الكتابية لدى المتعلم وجعله أكثر استقلالية في معالجة النقائص عند ممارسة هذا النشاط )التعبير الكتابي(.