Les activités ludiques comme support didactique dans l’enseignement / apprentissage de FLE. Cas les élèves de 4 ème AP primaire Ecole Barbari Larbi, Djamoura wilaya de Biskra

Abstract

RESUME : Nous avons constaté que parmi les enseignants de français langue étrangère, ceux qui n’utilisent pas des moyens de motivation pour transmettre les informations, se trouvent avec des apprenants qui éprouvent des difficultés pour comprendre et apprendre le français. Pour cela, l’utilisation de jeu est une nécessite dans une classe de FLE parce que l’activité ludique favorise la motivation, elle fait appel à l’imagination, la créativité, la spontanéité, et élabore les capacités cognitives et affectives. Elle prépare l’apprenant à une rencontre avec les autres dans un monde ludique. Telles sont les raisons qui nous ont motivé à nous lancer dans ce travail de recherche afin d’étudier la motivation des apprenants par le biais des activités ludiques dans l’enseignement apprentissage de FLE. L’activité ludique est considérée comme un élément important à l’apprentissage. Dès son plus jeune âge, l’enfant se trouve confronté à des situations ludiques (jeux, conte, dessin,…) qui enrichissent ses expériences, forgent sa personnalité et lui ouvrent d’autres horizons telles que la créativité et l’imagination. Donc le recours à l’activité ludique dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère pourrait susciter chez les jeunes apprenants un intérêt qui peut les encourager à apprendre cette langue étrangère. ملخص: لقد وجدنا أن من بين مدرسي اللغة الفرنسية أولئك الذين لا يستخدمون وسائل التحفيز لنقل المعلومات’ يجدون أنفسهم مع تلاميذ لديهم صعوبات في فهم اللغة الفرنسية. لذلك من الضروري استخدام الألعاب التعليمية في قسم اللغة الفرنسية لأنها تعزز التحفيز وتناشد الخيال والإبداع والعفوية وتطوير القدرات المعرفية والعاطفية. وتتولى إعداد التلميذ للتعارف مع الآخرين في عالم ترفيهي. هذه هي الأسباب التي دفعتنا للشروع في هذا البحث لدراسة تحفيز التلاميذ من خلال الألعاب تعلم وتدريس اللغة الأجنبية فرنسية. تعتبر الألعاب التعليمية عنصرا هاما في عملية التعلم فمنذ سن مبكرة ‘واجه الطفل مع حالات اللعب العاب ورواية القصص والرسم. التي تثير خبراتهم وتقوي شخصيتهم وتفتح له أفاق جديدة مثل الإبداع والخيال وبالتالي فان استخدام الألعاب في التعليم وتدريس اللغة الأجنبية الفرنسية يمكن إن ينمي عند التلاميذ الصغار الاهتمام الذي يدفعهم للتعلم هذه اللغة الأجنبية.