Vers une autonomie par le biais de la méthode Montessori dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Cas des apprenants de 2AM

Abstract

L’autonomie est présente et se développe tout au long de la vie : c’est ce qui rend son étude intéressante mais également compliquée. Nous avons fait une étude sur la méthode Montessori qui peut favorise le développement de l’autonomie des apprenants et nous avons centrée sur les ateliers autonomes qui peuvent être mis en place dans la classe afin de donner le plus possible du sens aux apprentissages et permettre l’apprentissage de l’autonomie. C’est un apprentissage complexe qui demande de la part de l’enseignant beaucoup d’organisation afin de mettre à disposition des élèves tous les outils nécessaires à l’installation d’une réflexion sur l’autonomie. Les mots clés :L’autonomie,la méthode Montessori, l’apprenant autonome