Rôle des annotations des productions écrites en FLE chez les enseignants de la 5èmeAP de l’école Tarek BEN ZIAD Had Sahary - Djelfa -

Abstract

L’annotation constitue un dispositif indispensable pour aider les apprenants à améliorer leurs écrits. En effet, lorsqu’un enseignant remet un travail annoté, l’apprenant, pour peu qu’il comprenne les remarques qui lui sont faites, a des réactions autocorrectives et auto-évaluatives qui ont des répercussions sur ses comportements ultérieurs. Notre étude a consisté à examiner, d’une part, les annotations portées sur les copies, d’autre part, d’autre part, la manière dont les erreurs sont signalées aux apprenants. Sur la base des résultats de l’analyse nous avons fait un certain nombre de propositions visant à mettre en place des annotations utiles à l'apprentissage du F.L.E en générale et de la production écrite en particulier. Mots clés : évaluation, correction, annotation, production écrite.