LE LUDIQUE, MOYEN POUR L’ENRICHISSEMENT DU VOCABULAIRE DE L’INTERCULTUREL

Abstract

L’activité ludique, cet outil attractif favoriserait l’appropriation de la langue et notamment l’enrichissement du vocabulaire où la didactique du FLE s’intéresse de préparer l’apprenant à des interactions multiples et à prendre conscience de l’existence d’autres cultures, d’autres peuples et d’autres groupes sociaux. En effet, le jeu est une activité naturelle de l’enfant et un outil pédagogique efficace pour l’enseignement de français au primaire. Il facilite la compréhension, l’enrichissement et la mémorisation de certains vocabulaires de l’interculturel afin d’installer chez l’apprenant une compétence (inter)culturelle. L’apprentissage ludique consiste à lier la langue et la culture dans un même apprentissage pour faciliter l’accès aux sens des mots et offrir un climat propice pour acquérir et développer une compétence interculturelle. Donc, l’activité ludique pourrait être un vecteur à l’interculturel qui permet la découverte d’autres cultures. Mots clés : didactique de FLE- les activités ludiques- compétence culturelle- vocabulaireliaison langue/culture- compétence interculturelle.