Le rôle de la réforme de la politique LMD dans la réalisation de la qualité de la formation dans les systèmes maghrébins étude du cas d’Algérie 2004-2016

Abstract

Cette recherche a pour objectif de nous faire savoir à quel point le choix du système LMD a contribué à l’amélioration de la qualité de la formation universitaire dans les systèmes éducatifs des pays maghrébins . Notre étude s’est fixée sur le cas de l’Algérie. Pour atteindre les objectifs visés ,nous avons partagé notre démarche en deux grands volets (volet théorique et volet pratique ). La partie théorique cible les concepts liés à la politique de l’enseignement supérieur ,la qualité de l’enseignement et l’opération de la formation . L’implication de l’Algérie dans la réforme n’était pas unique le Maroc et la Tunisie sont sur le même chemin depuis le début du millénaire, l’engagement dans le système LMD a pour but d’améliorer la qualité de la formation d’un cote et d’un autre vise l’équilibre entre la formation qualitative et le monde du travail . pour ce qui est du volet pratique ,il vise surtout l’évaluation de l’opération de la formation en Algérie à travers une étude pratique impliquant certains établissements d’enseignement supérieur à Biskra ,Batna ,Kanchela et Tebessa .Les résultats ont montré que le processus de formation dans le cadre de la reforme (LMD)est encore loin de la qualité ,ce qui nécessitait l’identification de diverses alternatives .