L’ enseignement / apprentissage du vocabulaire à travers le conte Cas des élèves de 2 ème AM

Abstract

Cette étude porte sur l’enseignement / apprentissage du vocabulaire à travers le conte dans le cycle moyen particulièrement la deuxième année moyenne. Cette recherche a pour but de montrer l’importance du conte en tant qu’outil pédagogique dans le processus d’enseignement /apprentissage de la langue qui offre la possibilité de développer une compétence lexicale et l’enrichissement du vocabulaire chez les apprenants. Pour répondre à la problématique, étude expérimentale est menée grâce à une analyse de questionnaire destiné aux enseignants et aux apprenants après avoir étudié le conte en classe Cette démarche d’enquête nous montre que l’exploitation du conte permet l’enrichissement du bagage lexical