Vers la mise en place d’un atelier d’écriture à travers la dicté géante . cas des apprenants de 2e année secondaire lettre et langues étrangères au lycée Mohamed Larbi Barir –Tolga- Biskra

Abstract

Dans le cadre de ce travail de recherche, nous avons tenté de mettre en place la dictée géante en classe de FLE, et son impact sur l’apprentissage de l’apprenant en 2ème année secondaire. Il est important d’intégrer cette activité en classe de la 2ème année secondaire notamment dans l’atelier d’écriture pour que l’apprenant puisse enrichir son vocabulaire et corriger son orthographe, sachant que l’apprenant veut apprendre une langue étrangère à travers l’atelier. Nous avons opté, dans notre travail, pour un seul instrument d’investigation : expérimentation.