Le rôle de l’activité ludique comme facteur de motivation dans  l’enseignement/apprentissage du FLE (Cas de 1ère AM)

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Khalifa Khadidja	-
dc.date.accessioned	2023-10-19T07:56:23Z	-
dc.date.available	2023-10-19T07:56:23Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/27535	-
dc.description.abstract	Cette étude vise à montrer comment susciter la motivation chez les apprenants au CEM à travers le « ludique » qui les encourage à apprendre la langue française, le recours à l’activité ludique nécessite une certaine méthode de travail pour arriver à un bon apprentissage du FLE. Nous sommes arrivées de confirmer que le jeu est un outil puissant et très efficace dans l’enseignement /apprentissage du FLE, il facilite aux apprenants la compréhension de la langue, ainsi, il détermine pour les apprenants une source de motivation inépuisable.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	La motivation, les apprenants, l’enseignement/apprentissage, les activités ludiques, le jeu, FLE.	en_US
dc.title	Le rôle de l’activité ludique comme facteur de motivation dans l’enseignement/apprentissage du FLE (Cas de 1ère AM)	en_US
dc.title.alternative	Didactique des langues étrangères	en_US
dc.type	Master	en_US
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