La motivation, les apprenants, l’enseignement/apprentissage, les activités ludiques, le jeu, FLE.

Abstract

L’enseignement et l'apprentissage d'une langue étrangère nécessitent différentes compétences pour lire, écrire .Cependant, l'enseignement de la production écrite est souvent décevant, en particulier chez les apprenants algériens .le difficulté de s'exprimer correctement, rendent l'écriture intimidante pour ses apprenants. La pédagogie de l’erreur est une méthode qui permet aux apprenants d'améliorer leurs compétences en écriture. Cette méthode peut être appliquée en encourageant les apprenants à écrire. Dans ce contexte, la recherche s'intitule "l'apport de la pédagogie de l'erreur dans la remédiation aux difficultés de la production écrite ". Le travail de recherche sera dérivé en trois chapitre le premier chapitre sur La place de la production écrite dans différentes approches pédagogiques en classe de FLE. La deuxième sur la pédagogie de l'erreur .Le troisième chapitre présentera et analysera les résultats du corpus de l’étude.