Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/27547
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSOUIKI Chaima-
dc.date.accessioned2023-10-19T08:31:10Z-
dc.date.available2023-10-19T08:31:10Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/27547-
dc.description.abstractns ce modeste travail, nous tenterons de démontrer l’utilité de l’utilisation de la poésie comme un support didactique en classe de français langue étrangère pour améliorer l’acquisition du vocabulaire chez les apprenants de quatrième année moyenne. En effet, la poésie comme un support didactique utilisé en classe de FLE, présente des difficultés en termes de compréhension et de contenu, tant pour les apprenants que pour les enseignants. Afin de surmonter ces difficultés, nous proposons l’utilisation les outils des TICE pour modifier la méthode d’enseignement de la poésie et faciliter ainsi son apprentissage en offrant de nombreux avantages pour les apprenants et les enseignants.en_US
dc.language.isofren_US
dc.subjectla poésie, les TICE, difficultés, enseignement du FLE, acquisition du vocabulaire, apprenants.en_US
dc.titleL’impact de l’intégration des TICE dans l’enseignement de la poésie pour enseigner le vocabulaire.en_US
dc.title.alternativeDidactique des langues étrangèresen_US
dc.typeMasteren_US
Appears in Collections:Faculté des Lettres et des Langues FLL

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
SOUIKI_CHAIMA.pdf3,34 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.