دور اإلصالح التربوي في تحقيق فعالية الحياة المدرسية )دراسة ميدانية في بعض المتوسطات بمدينة الجلفة(

Abstract

نهتم في هذه الدراسة "بدور اإلصالح التربوي في تحقيق فعالية الحياة المدرسية: د ارسة ميدانية في بعض المتوسطات بمدينة الجلفة". وتهدف الدراسة إلى ما يلي: ✓ التعرف على ما إذا كان لإلصالح التربوي دور إيجابي في تحسين اإلدارة المدرسية. ✓ التعرف على ما إذا كان لإلصالح التربوي دور إيجابي في تنمية الصحة المدرسية. ✓ التعرف على ما إذا كان لإلصالح التربوي دور إيجابي في تنمية األنشطة المدرسية. ✓ التعرف على ما إذا كان لإلصالح التربوي دور إيجابي في تنمية العمل الجماعي. لتحقيق هذه الد ارسة استخدمنا المنهج الوصفي لوصف الدور الذي يقوم به اإلصالح التربوي في تفعيل الحياة المدرسية، و قد اعتمدنا على اإلستبيان والمقابلة كأدوات لجمع البيانات، بحيث وزعنا اإلستبيان على عينة مكونة من 135 أستاذ في مرحلة التعليم المتوسط، وتم إجراء المقابلة مع البعض من مديري المتوسطات التي اخترناها ثم قمنا بتفريغ البيانات المتحصل عليها في برنامج الحزمة اإلحصائية للعلوم االجتماعية 26 spss، وتوصلنا إلى النتائج التالية: ✓ لإلصالح التربوي دور إيجابي في تحسين اإلدارة المدرسية مع وجود بعض الصعوبات في ذلك، كصعوبة عدم تواصل مدير المؤسسة مع األساتذة عن بعد . ✓ لإلصالح التربوي دور إيجابي في تنمية الصحة المدرسية إال أن المدارس تواجه بعض الصعوبات في ذلك كعدم احتوائها على النوادي الصحية. ✓ لإلصالح التربوي دور إيجابي في تنمية األنشطة المدرسية إال أن المدارس تواجه بعض التحديات في ذلك كالنقص في اإلمكانيات المادية، وقلة التخطيط للرحالت الميدانية. ✓ لإلصالح التربوي دور إيجابي في تنمية العمل الجماعي. خلصنا في نهاية الدراسة إلى تقديم جملة من التوصيات التي يجب على جميع المدارس األخذ بها من أجل المحافظة على الدور اإليجابي لإلصالح التربوي في تفعيل الحياة المدرسية وتقويته، وذلك من خالل دعوة األساتذة و جميع الفاعلين في المدرسة على اإلهتمام باإلصالحات التربوية، واإلطالع عليها في كل ح ين ومحاولة تطبيقها والعمل بها.