إدارة الجودة الشاملة في النظام التعليمي في الجزائر: الرهانات والواقع. دراسة ميدانية مقارنة بين ثانويات ولاية البرج.

Abstract

L’objectif de cette étude est de démontrer; SI les managers dans le système éducatif en Algérie; proviseurs; conseillers d’orientation scolaire; adjoints d’éducation; intendants ont prient conscience des enjeux de la gestion de la qualité totale dans le domaine éducatif. Tout en sachant que placer la qualité comme objectif et en même temps comme outil de gestion conduit des lors à considérer- la gestion de qualité totale – Comme une notion évolutive en quête de réalisation sur le terrain et qui nécessite en permanence la prise en charge d’un ensemble de facteurs et impératifs tels que : la promotion des ressources humaines; la concertation dans la prise de décision ; promouvoir la relation avec la société locale et assurer un suivi des enseignements ….