Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/367
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dc.contributor.authorساعد, صباح-
dc.date.accessioned2013-12-28T22:12:28Z-
dc.date.available2013-12-28T22:12:28Z-
dc.date.issued2013-12-28-
dc.identifier.urihttp://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/367-
dc.description.abstractIl est possible de mesurer des nombreux objectifs d'apprentissage d'une façon concrète et efficace à travers les évaluations certificatives avec ses différents genres. C'est pourquoi il faut que l'élaborations d'une évaluation certificative se base sur des critères qui décrivent le domaine à mesurer. La méthode la plus importante pour réaliser cette cible , est de structurer une table de spécification : c'est une sorte de tableau à deux dimensions, qui servent à éclaircir le rapport entre les sorties d'apprentissage; ainsi que le contenu du programme ,afin de réaliser les changement des comportements demandésen_US
dc.language.isootheren_US
dc.titleبناء الاختبارات التحصيلية من خلال جدول المواصفات -مع نموذج مقترح لمادة الرياضيات السنة خامسة ابتدائي-en_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:العدد 24

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