Quelle politique éducative pour quel enseignement du FLE ?

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	الأستاذة: بلزرق نسيمة	-
dc.date.accessioned	2016-02-29T09:48:33Z	-
dc.date.available	2016-02-29T09:48:33Z	-
dc.date.issued	2016-02-29	-
dc.identifier.issn	1112-6434	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/7314	-
dc.description.abstract	ملخــــــص: تعليم تعلم اللغة الفرنسية في الجزائر في أزمة ما لا يقل عن عقد من الزمان. رغم ما بذل جهود ضخمة لمعالجة هذا المستوى من التراجع في اللغة الفرنسية لكنها دون جدوى. يتعلق الأمر إعادة النظر في مكانة اللغة الفرنسية في الجزائر ونرى أقرب دور المتعلم الجزائري باعتباره فرد يعيش في مجتمع الاجتماعي والثقافي. Résumé : L’enseignement/apprentissage du français en Algérie est en crise depuis au moins une décennie. Certes des efforts énormes ont été déployés pour remédier à cette baisse de niveau en langue française mais ils sont vains. Il s’agit de reconsidérer le statut de la langue française en Algérie et de voir de plus près le rôle de l’apprenant algérien en tant qu’individu vivant au sein d’une communauté socioculturelle.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.title	Quelle politique éducative pour quel enseignement du FLE ?	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	العدد 17

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