De l’évaluation chiffrée vers l’évaluation littérale Pour des résultats efficients en classe de langue. Cas des apprenants de la 2eme année secondaire Lycée Med Yeken El Ghassiri Arris (Batna)

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	TEMAGOULT, Aldjia	-
dc.date.accessioned	2016-10-13T09:56:05Z	-
dc.date.available	2016-10-13T09:56:05Z	-
dc.date.issued	2016-10-13	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/8184	-
dc.language.iso	fr	en_US
dc.title	De l’évaluation chiffrée vers l’évaluation littérale Pour des résultats efficients en classe de langue. Cas des apprenants de la 2eme année secondaire Lycée Med Yeken El Ghassiri Arris (Batna)	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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