Please use this identifier to cite or link to this item:
http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/8730Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | يحه هشام | - |
| dc.date.accessioned | 2017-02-06T11:42:38Z | - |
| dc.date.available | 2017-02-06T11:42:38Z | - |
| dc.date.issued | 2016-06 | - |
| dc.identifier.uri | http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/8730 | - |
| dc.description.abstract | عنوان الدراسة: مقاربة التدريس بالكفاءات و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية – دراسة ميدانية غلى مستوى ثانويات بلدية بسكرة – أهداف الدراسة:- دف الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين مقاربة التدريس بالكفاءات و دافعية الإنجاز عند أساتذة التربية البدنية و الرياضية - معرفة ما إن كانت مقاربة التدريس بالكفاءات تساعد أستاذ التربية البدنية و الرياضية على العمل - معرفة ما تلقاه مقاربة التدريس بالكفاءات من تجاوب أو نفور لدى الأساتذة الاشكالية: هل توجد علاقة بين مقاربة التدريس بالكفاءات و دافعية الإنجاز لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية ؟ فرضيات الدراسة: الفرضية العامة: توجد علاقة بين مقاربة التدريس بالكفاءات و دافعية الإنجاز عند أساتذة التربية البدنية و الرياضية . الفرضيات الجزئية:- تشكل مقاربة التدريس بالكفاءات حافز لأساتذة التربية البدنية و الرياضية - مقاربة التدريس بالكفاءات تساعد الأساتذة على العمل - مقاربة التدريس بالكفاءات تلقى نفور و استياء من طرف أساتذة التربية البدنية و الرياضية. المنهج والأدوات المستعملة في البحث: المنهج المستخدم هو المنهج الوصفي،والأداة هي الاستبيان وزع على الأساتذة اجراءات الدراسة الميدانية: - المجال المكاني: تم اجرائه على مستوى ثانويات بلدية بسكرة لعينة تمثل 30 أستاذ تربية بدنية و رياضية . - المجال الزماني: الجانب النظري: امتد من جانفي الى غاية شهر ماي. الجانب التطبيقي: امتد من أيام شهر أفريل الى غاية شهر ماي. النتائج المتوصل اليها : -1 نظام المقاربة بالكفاءات هو الأكثر تحفيزا و مساعدة للأساتذة في عملية التدريس . حيث يسعى من خلاله إلى تطوير مستوى التلميذ و يسعى دائما إلى تقديم الأفضل. -2 لا تلقى المقاربة بالكفاءات نفور و استياء أساتذة التربية البدنية و الرياضية ، حيث أا تلقى تجاوب من طرف الأساتذة. -3 توجد علاقة بين مقاربة التدريس بالكفاءات و دافعية الإنجاز لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية ، و هي علاقة إيجابية تحفيزية . اقتراحات وتوصيات : تكثبف البحث في مجال انظمة و أساليب التدريس لأا مستقبل الأجيال التعليمي و موضوع الإكتساب المعرفي تكثيف البحث في موضوع المقاربة يالكفاءات وعلاقتها بالدافعية لأن نتائج دراستنا كانت متقاربة في جوانب عديدة يجب على أساتذة التربية البدنية و الرياضية العمل أكثر لتحسيس اتمع بأهمية هذه المادة التي لا تلقى اهتماما كبيرا كغيرها من المواد. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.title | مقاربة التدريس بالكفاءات و علاقتها بدافعية الإنجاز لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية دراسة ميدانية على مستوى ثانويات بلدية بسكرة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | Institut des sciences et techniques des activités physiques et sportives (ISTAPS) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| memoire master 2016 يحه هشام.pdf | 3,29 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.