دور تحضیر أستاذ التربیة البدنیة والریاضیة للدروس في تنمیة سمات الدافعیة لدى تلامیذ الطور الثانوي دراسة میدنیة على مستوى ثانویات بسكرة

رزاق صلاح الدین

Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/8791

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	رزاق صلاح الدین	-
dc.date.accessioned	2017-02-15T14:45:29Z	-
dc.date.available	2017-02-15T14:45:29Z	-
dc.date.issued	2016-06	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/8791	-
dc.description.abstract	ملخص الدراسة -1 عنوان الدراسة : تحضير أستاذ التربية البدنية والرياضية للدروس في تنمية سمات الدافعية لدى التلاميذ الطور الثانو ي -2 هدف الدراسة: التعرف علي الفروق بين تلاميذ الأساتذة الذين لا يحضرون والأساتذة الذين يحضرون دروس ت.ب.ر.في بعد الحاجة إلى الانجاز. - التعرف علي الفروق بين تلاميذ الأساتذة الذين لا يحضرون والأساتذة الذين يحضرون دروس ت.ب.ر.في بعد الثقة بالنفس. ا -لتعرف علي الفروق بين تلاميذ الأساتذة الذين لا يحضرون والأساتذة الذين يحضرون دروس ت.ب.ر.في بعد التصميم. -3 الإشكالية العامة: دور تحضير أستاذ ت.ب.ر للدروس في تنمية سمات الدافعية لدى التلاميذ الطور الثانوي ؟ -4 الفرضيات: ا- الفرضيات الجزئية:هناك دور في تحضير أستاذ ت.ب.ر للدروس في تنمية بعد الحاجة إلى الانجاز لدى التلاميذ. هناك دور في تحضير أستاذ ت.ب. ر للدروس في تنمية بعد الثقة بالنفس لدى التلاميذ.  هناك دور في تحضير أستاذ ت.ب.ر للدروس في تنمية بعد التصميم لدى التلاميذ.  هناك دور في تحضير أستاذ ت.ب. ر للدروس في تنمية بعد ضبط النفس لدى التلاميذ.  هناك دور في تحضير أستاذ ت.ب.ر للدروس في تنمية بعد التدريب لدى التلام يذ -5 عينة البحث: 134 تلميذ من أصل 2300 يدرسون في 3 ثانويات على مستوى بلديات بسكرة 2016 بالنسبة -02- 2016 إلى غاية 25 -1- -6 المجال الزماني :كانت بداية الباحث لهذه الدراسة بتاريخ 15 2016-05- 2016 إلى غاية 02 -03- للجانب النظري أما الجانب التطبيقي فقد كانت بتاريخ 01 -7 المجال المكاني:تمت هذه الدراسة على 3 ثانويات على مستوى بلديات بسكرة. -8 أدوات البحث: مقياس السمات الدافعية للتلاميذ المصادر والمراجع.  المقابلات الشخصية مع الأستاذ المشرف.  المقابلات الشخصية مع أساتذة ت.ب.ر.  ا. ² وسائل إحصائية تمثلت في آلة حاسبة ، اختبار ك -9 النتائج المتوصل إليها : عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في سمات دافعية تلاميذ الطور الثانوي بين مجموعة الأساتذة الذين لا يحضرون والأساتذة الذين يحضرون دروس ت.ب.ر. -10 اقتراحات:ضرورة اهتمام الأساتذة بالبحث و المطالعة وتوسيع المعارف الخاصة بالطرق الحديثة للتدريس. 1. توفير الوسائل التعليمية اللازمة في جميع المؤسسات التربوية. 2. إجراء عملية التقويم و ذلك بغرض النمو الأكاديمي و المهني للمدرس بأدائه في التدريس	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.title	دور تحضیر أستاذ التربیة البدنیة والریاضیة للدروس في تنمیة سمات الدافعیة لدى تلامیذ الطور الثانوي دراسة میدنیة على مستوى ثانویات بسكرة	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Institut des sciences et techniques des activités physiques et sportives (ISTAPS)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
memoire master رزاق صلاح الدین.pdf		3,91 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record