De la notion de déperdition scolaire: notes de problématique

Abstract

L’école a été réduite à servir de lieu ou viennent s’enregistrer les succès statistiques d’une stricte politique de scolarisation :la seule préoccupation est donc que l’appareil scolaire soit toujours en mesure de satisfaire en nombre la demande sociale de socialisation qui lui est adressée. Louée ou décriée, le système scolaire se trouve être aujourd’hui l’objet de débat ou s’ expriment des conceptions aussi multiples que variées. Dans le discours, abondant et multiforme, développé dans la société algérienne d’aujourd’hui sur l’éducation, soutient Dr.Haddab un certain nombre de thèmes fonctionnent comme des sortes d’écrans qui tendent à obscurcir les réalités qu’ils prétendent désigner, plutôt qu’ils ne les éclaircissent ou n’aident à les analyser ou à les expliquer. Ces thèmes sont souvent des amalgames de références, explicites ou implicites ,à des faits plus ou moins définis ,mal mesurés, mal situés , et de jugement dont les contenus , conscients ou inconscients , sont dans la plupart des cas stéréotypés et syncrétiques. Le thème de la déperdition scolaire en est un exemple vivant ..........