التلميذ بين التوجيه والمشروع المدرسي والمهني

Abstract

يعترف الأخصائيون في التوجيه بالعلاقة الموجودة بين الميل لأي نشاط أو ميدان والنجاح في ممارسته والتفوق فيه‘ حيث نجد كثيرا من التلاميذ يفشلون في دراستهم لأنهم لا يمل كون الرغبة أو الميل في متابعة تلك الدراسة، فالتلميذ يكون أكثر إنجازا في الميدان الذي وجه إليه إذا كان له ميل إلى ذلك الميدان، كما بينت ذلك دراسات عديدة أثبتت أنه كلما زاد الاتجاه الإيجابي نحو مادة دراسية ما زاد تبعا لذلك تحصيل الطلاب في تلك المادة، نظرا لأن اتجاهات الطلاب الإيجابية نحو المادة الدراسية تزيد من دافعيتهم وإنجازهم الأكاديمي وقدرتهم على التحصيل الدراسي فيها.....