Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/9878
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorبلعابد, نصيرة-
dc.date.accessioned2017-11-08T09:56:47Z-
dc.date.available2017-11-08T09:56:47Z-
dc.date.issued2017-06-
dc.identifier.urihttp://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/9878-
dc.description.abstractالملخص یأتي هذا البحث الموسوم بدور الصورة في تنمیة المفاهیم لدى التلامیذ السنة الثانیة ابتدائي، كي یوضح الدور الكبیر للصورة التوضیحیة الموجودة في الكتاب المدرسي لسنة الثانیة من التعلیم الابتدائي في إكساب التلامیذ جملة من المفاهیم،والهدف وراء كل صورة توضیحیة، حیث قسم هذا البحث إلى جزأين خصص الأول للكشف عن ماهیة الصورة بشكل عام،ثم خصصنا الصورة التعلیمیة بدراسة كي نوضح خصائصها وصفاتها ودور الصورة في العملیة التعلیمیة، ثم یأتي الجزء التطبیقي لنوضح الأهداف والمفاهیم التي تقدمها الصورة للتلامیذ ، وعملنا في هذه الدراسة على الكشف عن ما یلفت انتباه التلامیذ في الصورة وكل ما یرسخ المعلومة في أذهانهم وینمي رصیدهم اللغوي. Résumé : Cet exposé s’intitule : Le rôle de l’image dans le développement du savoir chez l’élève de la 2eme année primaire pour clarifier le rôle important de l’image explicative illustrée sur le livre scolaire de la 2eme année primaire afin que l’élève acquérait une phrase. Le but de chaque image est divisé en deux partis La première vise à découvrir l’ensemble de l’image. L’image éducative doit être étudiée pour clarifier ses caractéristiques et son rôle dans l’enseignement, ensuit vient la pratique pour clarifier présente l’image à l’élève, et nous avons travaillé dans cette étude à découvrir tout ce qui attire l’attention de l’élève dans limage éducative et tout ce qui consolide l’information chez l’élève et développe son savoir linguistique.en_US
dc.language.isoaren_US
dc.titleدور الصورة في تنمیة المفاھیم لدى تلامیذ السنة الثانیة ابتدائيen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Faculté des Lettres et des Langues FLL

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
37.pdf3,49 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.