تداخل أنماط النصوص في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط - متوسطة جعادي العمري الصحيرة بسكرة أنموذجا

Abstract

ملخص البحث : تناول هذا البحث موضوعا مهما من المواضيع التي تشغل الاسرة التربوية عامة و المتعلم بصفة خاصة ألا و هو موضوع تداخل الانماط في نصوص اللغة العربية الواردة في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط حيث كان التركيز على أبرز الانماط الواردة في الكتاب و تعددها في النص الواحد اذ وجدنا ان النمط الاخباري هو الذي يغلب على معظم النصوص أما السرد و الوصف و الحجاج و الحوار فما هي الا انماط مساعدة لذا لا يكاد يخلو اي نص من هذا التداخل و هي ميزة يلجأ اليها الكاتب لانتاج نص ما و استعرضنا في ذلك دراسة ميدانية لتحليل هذا التداخل الوارد في كتاب اللغة العربية و خلصنا على نتيجة مفادها أن هذا التعدد و التداخل يساعد المتعلم على الفهم و التدرب لانتاج نص كتابي يغلب عليه نمط معين و يوظف الانماط الاخرى للمساعدة على ايصال الفكرة المقصودة Résumé : cette recherche prend un de plus important sujet qui occupe l'ensemble didactique en génerale et l'apprenant précisement . ce sujet est la chevauchement du type de texte de la langue arabe dans le livre du quatrieme année moyenne ou il est concentré sur le plus souvent types qui contient dans le livre et sa chevauchement multipllié dans le meme texte dont on trouve un type déclaratif dominant dans la plus part des texte mais la narration et la description et l'argumentation , le dialogue ne sont que des types aidant , c'est pour ca il a peine depourvue n'importe quelle texte c'est une caractere l'auteur lui recours pour produire un texte . nous qvons presenté une education pratique pour analyser ce chevauchement qui se trouve dans le livre d'arbre et en resulte que la multiplie aide l'apprenant a comprendre et entrainer pour produire un texte domine par tel type et utilise des autres type aidants