The Role of Facebook in Promoting Algerian EFL Learners’ Intercultural Awareness A Case Study of First Year Master Students of English at Mohammed Khaider University of Biskra

Abstract

Résumé : Notre monde se caractérise par des races, des cultures et des entités différentes, c'est-à-dire que notre devoir en tant qu'êtres humains est de respecter la diversité et de tolérer les différences entre et à l'intérieur des cultures. Seulement si, nous communiquons et essayons de nous connaître les uns des autres, bien que nous apprécions nos similitudes et nos différences. La recherche actuelle est une tentative pour introduire la conscience interculturelle en tant que compréhension consciente des bases de la culture ciblée, et mis en pratique ce concept dans un contexte réel par les apprenants algériens EFL, nous croyons que, pour réaliser ce concept, nous devrions Fournir une véritable exposition à TL via des réseaux sociaux, plus précisément, via Facebook, qui est considérée aujourd'hui comme la plate-forme la plus populaire pour les réseaux sociaux en ligne parmi les jeunes. En conséquence, nous avons supposé que Facebook comme outil de communication est capable de promouvoir la sensibilisation interculturelle des apprenants algériens EFL. Cependant, pour confirmer ou rejeter l'hypothèse précitée, nous avons utilisé deux questionnaires, le premier visant à tester les attitudes des élèves vis-à-vis de l'utilisation des réseaux sociaux dans leur processus d'apprentissage et leur opinion sur la sensibilisation interculturelle reçue par le biais des réseaux sociaux. Le 2ème est administré aux enseignants, pour enquêter sur leurs opinions sur les leçons de culture et leurs attitudes à l'égard des réseaux sociaux dans le processus d'enseignement. Après l'analyse des résultats recueillis et obtenus, nous sommes arrivés pour confirmer l'hypothèse de cette recherche et nous avons essayé de formuler des recommandations pédagogiques afin d'aider les apprenants de l'EFL à enrichir leur connaissance interculturelle et à développer leur compétence de communication par le biais des réseaux sociaux.