Les réseaux sociaux comme outil de motivation dans l’apprentissage du français langue étrangère « Cas des étudiants de 1ère année master français université Mohamed khider Biskra »

Abstract

Résumé L’intégration des réseaux sociaux est devenue indispensable dans notre vie quotidienne et notamment dans le domaine éducatif .Les usages pédagogiques des réseaux sociaux ne sont pas une fin en soi ,mais bien un outil au service de l’apprentissage. C’est un moyen déclencheur de la motivation des apprenants car il facilte l’échange et dynamise la communication entre eux .L’objectif de cette étude est de proposer la mise en oeuvre d’un moyen perspicace qui incite les apprenants à être motivés et par la suite interagir entre eux en ligne tout en utilisant le français comme langue étrangère .L’hypothèse de ce travail est que l’usage des réseaux sociaux pourrait faciliter la communication en FLE , favoriser l’interaction entre les apprenants et leur permettre d’être plus motivés . Pour confirmer cette hypothèse, nous avons utilisé un questionnaire qui a été distribué aux étudiants de 1 ère année master spécialité didactique à l’université de Mohamed Khider , Biskra. L’analyse et l’interprétation des résultats de l’enquête ont affirmé l’efficacité des réseaux sociaux sur la motivation des apprenants à bien mener leur apprentissage du français comme langue étrangère .En somme , la confirmation de l’hypothèse nous encourage à inciter et sensibiliser les enseignants et les apprenants à favoriser l’intégration des réseaux sociaux dans l’apprentissage du FLE . Mots clés : Motivation , apprentissage , réseaux sociaux , Facebook, langue française, communication .