تعليمية القواعد النحوية في المدرسة الابتدائية بخوش محمد بن لعروسي أنموذجا

Abstract

Résumé Le but de cette étude est d'examiner les méthodes adoptées dans l'enseignement primaire et de les étudier à la fois d'un point de vue théorique et pratique, l'activité grammaticale étant l'une des activités linguistiques les plus importantes, car elle permet aux apprenants de reconnaitre les sujets grammaticaux les plus importants qui leur permettent de prononcer correctement les mots et de construire des phrases correctement. Il a discuté du sujet de notre recherche intitulée: Enseignement de la grammaire à l'école primaire Bekhouche Mohammed bin Laroussi comme modèle, qui est répartit en deux chapitres : La première consistait à examiner les concepts théoriques généraux du sujet de l’étude, tandis que la seconde visait à examiner le contenu du livre en langue arabe pour le cycle de l’enseignement primaire pour la quatrième et la cinquième année. Nous avons pris les leçons de cette activité et en avons sélectionné certains, présentés sous la forme de modèles d’application sélectionnés. Fournie par l'enseignant en détail au sein de son département, en utilisant l'observation de la manière dont les apprenants enseignent les règles grammaticales et de la façon dont les enseignants les adoptent. Nous avons ensuite posé un ensemble de questions aux enseignants et aux apprenants sous la forme d’un formulaire, puis nous avons terminé l’analyse et abouti à des réponses différentes et différentes pour chacune d’elles.