An Investigation into the Perceived Academic Writing Difficulties that Face the Algerian PhD Students Studying in the United Kingdom A Case Study of the Algerian PhD Student at the United Kingdom Universities

Abstract

Résumé La présente étude a examiné les difficultés d'écriture académique, rencontrées par les candidats algériens au doctorat lors de leur thèse doctorale au Royaume-Uni. À cet effet, un questionnaire a été posé et les réponses ont été reçues et discutées. Ces données d'étude ont été collectées via une formule en ligne (Google Form). L'approche adoptée lors de cette étude s'inscrit dans le cadre d'une méthode mixte, menée auprès de 49 doctorants algériens au Royaume-Uni / (42) femmes - (7) hommes. Les critères de participation sont les suivants: les étudiants doivent avoir été scolarisés en Algérie et être actuellement inscrits dans une des universités du Royaume-Uni. Bien que la plupart des étudiants aient appris la rédaction académique dans un module universitaire au moins dans leur maîtrise, les résultats de cette étude ont montré qu’ils étaient toujours confrontés à divers problèmes face à l'écriture académique. Les données ont révélé que les problèmes d'écriture universitaire auxquels sont confrontés les doctorants algériens au Royaume-Uni sont la langue académique, la cohérence, la cohésion et l'écriture critique. En outre, les candidats au doctorat algériens au RoyaumeUni pensent qu'ils n'étaient pas suffisamment préparés pour des publications académiques de doctorat. Sur la base de ces résultats, les hypothèses n’ont pas toutes été confirmées.