Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/15013
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorghellaba, messaouda-
dc.date.accessioned2020-01-30T07:37:59Z-
dc.date.available2020-01-30T07:37:59Z-
dc.date.issued2019-06-20-
dc.identifier.urihttp://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/15013-
dc.description.abstractL’activité ludique, cet outil attractif favoriserait l’appropriation de la langue et notamment l’enrichissement du vocabulaire où la didactique du FLE s’intéresse de préparer l’apprenant à des interactions multiples et à prendre conscience de l’existence d’autres cultures, d’autres peuples et d’autres groupes sociaux. En effet, le jeu est une activité naturelle de l’enfant et un outil pédagogique efficace pour l’enseignement de français au primaire. Il facilite la compréhension, l’enrichissement et la mémorisation de certains vocabulaires de l’interculturel afin d’installer chez l’apprenant une compétence (inter)culturelle. L’apprentissage ludique consiste à lier la langue et la culture dans un même apprentissage pour faciliter l’accès aux sens des mots et offrir un climat propice pour acquérir et développer une compétence interculturelle. Donc, l’activité ludique pourrait être un vecteur à l’interculturel qui permet la découverte d’autres cultures. Mots clés : didactique de FLE- les activités ludiques- compétence culturelle- vocabulaireliaison langue/culture- compétence interculturelle.en_US
dc.language.isofren_US
dc.titleLE LUDIQUE, MOYEN POUR L’ENRICHISSEMENT DU VOCABULAIRE DE L’INTERCULTURELen_US
dc.title.alternativedidactique des langues et des culturesen_US
dc.typeMasteren_US
Appears in Collections:Faculté des Lettres et des Langues FLL

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
GHELLABA_MESSAOUDA.pdf11,06 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.