بعض عناصر اللياقة البدنية والحركية وعلاقتها بالبيئة لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط ما بين 11 و 12 سنة دراسة مقارنة بين المدينة والريف

Abstract

الهدف الرئيسي من الدراسة كان معرفة علاقة البيئة بين المدينة والريف ببعض عناصر اللياقة البدنية السرعة والمرونة والحركية التوافق والتوازن وقد استعمل الباحثان في هذا البحث المنهج الوصفي وذلك لملائمته لموضوع البحث تمثلت عينة البحث في 120 تلميذ بواقع 60 من اشمول متوسطة مسعود بلعقون و60 من باتنة متوسطة الطاهر مسعودان واعتمدنا على الاختبارات التالية اختبار السرعة 30م لقياس السرعة و اختبار ثني الجذع لقياس المرونة و اختبار الوقوف على مشط القدم لقياس التوازن و اختبار الدوائر المرقمة لقياس التوافق وبعد المعالجة الإحصائية جاءت النتائج كالتالي توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ السنة الأولى متوسط في المدينة وتلاميذ السنة الأولى متوسط في الريف في عنصر السرعة توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ السنة الأولى متوسط في المدينة وتلاميذ السنة الأولى متوسط في الريف في عنصر المرونة توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ السنة الأولى متوسط في المدينة وتلاميذ السنة الأولى متوسط في الريف في عنصر التوافق توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ السنة الأولى متوسط في المدينة وتلاميذ السنة الأولى متوسط في الريف في عنصر التوازن Title Some elements of physical fitness and mobility and their relationship to the environment among first year middle school students between 11 and 12 years A comparative study between the city and the countryside Abstract The main objective of the study was to know the relationship of the environment between the city and the countryside with some elements of physical fitness speed and flexibility and mobility balance and coordination In this research the researchers used the descriptive method due to its relevance to the research topic The research sample consisted of 120 students 60 from Ichemoul Messaoud Belagoun middle school and 60 from Batna Al Taher Massoudan middle school and we relied on tests the 30m speed test to measure speed ansd the trunk flexion test to measure flexibility and the instep test to measure balance and the numbered circles test to measure coordination After statistical processing the results were as follows There are statistically significant differences between first year students in the middle school in the city and first year students in the middle school in the countryside in the element of speed There are statistically significant differences between first year students in the middle school in the city and first year students in the middle school in the countryside in the element of flexibility There are statistically significant differences between first year students in the middle school in the city and first year students in the middle school in the countryside in the element of coordination There are statistically significant differences between first year students in the middle school in the city and first year students in the middle school in the countryside in the element of balance