Représentations des langues en présence chez les enseignants , algériens : « contact » ou « conflit » ?

Abstract

Dans le but de déceler les représentations linguistiques et les images attribuées à la langue française et aux différentes langues coexistantes sur le territoire algérien, nous avons effectué une étude micro sociolinguistique par le biais d’un questionnaire diffusé à dix-huit enseignants du primaire. Après avoir obtenu les réponses de nos informateurs, nous avons procédé à leur analyse en faisant appel à BENVENISTE (1) et SEARLE (2) Notre analyse à entrée lexicale, nous a permis de dépasser la surface de notre corpus et de saisir les contenus explicites et implicites des données recueillies.