مساهمة الدمج المدرسي في تنمية التفاعل الاجتماعي لاطفال طيف التوحد المدمجين مدلرسيا

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	براهيمي_شيماء, بالطيبي_شافية	-
dc.date.accessioned	2023-10-12T12:52:27Z	-
dc.date.available	2023-10-12T12:52:27Z	-
dc.date.issued	2023-06-19	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/27266	-
dc.description.abstract	La contribution de l’intégration scolaire dans le développement de l’interaction sociale pour les enfants avec autisme qui sont intégrés à l’école cette étude visait à identifier l’impact de l’intégration scolaire sur le développement de l’interaction sociale pour les enfants avec autisme les cas d’étude consistaient en 4 enfants autistes intégrés dans différentes écoles primaires. Ou ils ont été choisis de manière délibérée. Et la présente étude était basée sur l’approche clinique. Et nous avons utilisé l’entretien semi guidé. Ainsi que le réseau d’observation. Et l’étude a abouti au fait que l’intégration scolaire a contribué à l’augmentation et au développement de l’interaction entre les enfants autisme combiné	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.title	مساهمة الدمج المدرسي في تنمية التفاعل الاجتماعي لاطفال طيف التوحد المدمجين مدلرسيا	en_US
dc.type	Master	en_US
Appears in Collections:	Faculté des Sciences Humaines et Sociales (FSHS)

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