Le podcast comme outil pédagogique favorisant le développement des compétences orales en classe de FLE.

Abstract

Notre travail de recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique de l'oral et se concentre sur l'utilisation du podcast comme outil d'apprentissage pour développer les compétences orales des apprenants de la 4ème année moyenne au CEM de AROUSSI Mohammed Sadek -Chetma-Biskra. Le podcast est de plus en plus utilisé dans l'enseignement / apprentissage des langues étrangères, notamment en français langue étrangère (FLE), offrant ainsi aux apprenants une opportunité unique pour améliorer leur maîtrise de la langue. L’intégration de cet outil en classe de langue permet aux apprenants de se plonger dans des situations authentiques de communication orale grâce à l'écoute d'enregistrements audio variés. Cette approche favorise l'amélioration de la compréhension auditive, de la prononciation, du vocabulaire et de l'expression orale des apprenants. Les enseignants doivent sélectionner des podcasts adaptés au niveau des apprenants et concevoir des activités pédagogiques interactives qui encouragent leur engagement actif. Les activités proposées peuvent inclure des discussions sur les sujets abordés dans les podcasts, des jeux de rôle, des débats et des exercices de prise de parole en public. L'introduction du podcast dans l'enseignement du FLE pour les apprenants de la 4ème année moyenne offre une approche stimulante et motivante pour développer leurs compétences orales, tout en favorisant l'interaction et la collaboration en classe. Notre étude démontre que l'utilisation du podcast dans l'enseignement du FLE pour les apprenants de la 4ème année moyenne constitue une approche pédagogique efficace pour améliorer leurs compétences orales. Cette approche favorise également leur engagement et leur motivation dans l'apprentissage de la langue française.