Le rôle de l’activité ludique comme facteur de motivation dans l’enseignement/apprentissage du FLE (Cas de 1ère AM)

Abstract

Cette étude vise à montrer comment susciter la motivation chez les apprenants au CEM à travers le « ludique » qui les encourage à apprendre la langue française, le recours à l’activité ludique nécessite une certaine méthode de travail pour arriver à un bon apprentissage du FLE. Nous sommes arrivées de confirmer que le jeu est un outil puissant et très efficace dans l’enseignement /apprentissage du FLE, il facilite aux apprenants la compréhension de la langue, ainsi, il détermine pour les apprenants une source de motivation inépuisable.