الأساليب التربوية للمعلم وتأثيرها على التحصيل القرائي للمتعلم

Abstract

Problématique :Yat’il des différence statistiquement significatives entre les élèves des enseignants qui utilisent les styles d’enseignement traditionnel et leur dixiples d’enseignant qui utilisent les styles d’enseignement moderne en terme de la l′ècture de niveau de la troisième année primaire . Et en supposant qu’il ya des différences statistiquement significatif entre les élèves des deux groupes traditionnel et moderne.Résultat :il existe des différences significatives entre les élèves des deux groupes