النحو التعليمي بين الكفاءة اللغوية و الكفاءة التواصلية - السنة الرابعة ابتدائية أنموذجا

Abstract

الملخص : اللغة لا تحيا بما تحويه بطون الكتب و انما تحيا بالممارسة و الاستعمال لذلك ليست قواعد النحو غاية تقصد لذاتها انما هي وسيلة لتقويم اللسان و تصحيح الاسلوب من أجل هذا تسعى هذه الدراسة الى : قياس كفاءة التلميذ اللغوية و و كفاءته التواصلية في مجال قواعد اللغة العربية و الهدف من ذلك هو معرفة مدى تحقق الهدف الاسمى من تدريس النحو العربي و هو اكتساب كفاءة تبليغية سليمة يستطيع من خلالها تلميذ السنة الرابعة متوسط استعمال قواعد النحو و الصرف في مختلف المواقف التواصلية . Abstract : the language does not live by the content of its books , but it lives by its practice and use. that is why the grammatical rules are not a goal tha is sought by it self , but it is just a tool for correcting the tongue and the style. for this reason this study seeks to measure the student's linguistic and communicative competence concerning the linguistic rules the aim from this is knowing to which level the ultimate goal of teaching arabic linguistics is achieved that is achieving intact productive competence , which enables students of middle school year four to use the grammatical rules in different communicative situations