L’impact du sentiment d’efficacité personnelle sur le développement de la compétence communicative en FLE Cas des étudiants de département de français de l’université Mohamed Khider de la wilaya de BISKRA.

Abstract

Résumé Le but suprême de l’enseignement du français langue étrangère est d’amener les étudiants à développer une compétence communicative. Hélas la plupart des étudiants éprouvent des difficultés à communiquer à l’oral en français. Ces difficultés, influencent négativement sur l’étudiant et le conduit vers une démotivation progressive et un manque de confiance en soi et en ses capacités. L’évocation du sentiment d’efficacité personnelle comme stratégie permet de remédier à ces problèmes de communication des étudiants, car il impacte positivement sur leur motivation et les aide à gagner leur confiance en leur capacité, à s’impliquer dans leur apprentissage et à s’engager d’une manière efficace dans leur production orale puis il les amène progressivement à développer leur compétence communicative. L’objectif de cette recherche est de mesurer l’efficacité de cette stratégie dans le développement de la compétence communicative de l’étudiant. Les mots clés Sentiment d’efficacité personnelle, compétence communicative, compétence cognitive, FLE, motivation, les croyances d’efficacité, développement. ملخص الهدف النهائي من تعلم اللغة الفرنسية هو إيصال الطلاب الى تطوير الكفاءة التواصلية. للأسف معظم الطلاب يجدون صعوبة في التواصل باللغة المنطوقة الفرنسية. هذه المشاكل تؤثر سلبا على الطلا ب وتؤدي بهم إلى فقدان التحفيز لديهم تدريجيا والى عدم الثقة في انفسهم وقدراتهم. أخذ شعور فعالية الذات كاستراتيجية يسمح بتغلب على هاته المشاكل لأن له تأثير إيجابي على دوافعهم ويساعدهم على اكتساب الثقة في قدراتهم وعلى الانخراط في دراستهم ثم يؤدي إلى تطوير قدراتهم التواصلية تدريجيا. الهدف من هذا البحث هو قياس مدى فعالية هذه الاستراتيجية في تطوير الكفاءة التواصلية للطالب. كلمات المفتاحیة : شعور فعالية الذات ,الفرنسية لغة اجنبية , الكفاءة التواصلية , الكفاءة المعرفية , التحفيز , تطوير , معتقدات الفعالية