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Issue Date	Title	Author(s)
2012	Pour une approche communicative de l’enseignement-apprentissage explicite de la grammaire française	KAHLAT Nadjoua
14-Mar-2016	Pour une (ré) intégration de la norme orthographique dans le dispositif de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE) dans le cadre de la nouvelle licence (LMD)	Mohammed Amine BELKACEM
24-Oct-2014	La bande dessinée et le développement des compétences de compréhension de l’écrit en FLE. Cas des élèves de la 4ème année de l’école primaire	FAÏD Salah
2018	Systèmes de représentation sensorielle (VAK) et compréhension en classe de FLE au moyen de supports ludiques et de la carte heuristique - cas des apprenants de la deuxième année secondaire du lycée Si-El-Haouès à Biskra	MADOUI, HAMIDA
2018	Apprentissage de la production écrit : Vers une adaptation de la progression thématique	SEGHIOUR, MOUNIRA
2018	PROCESSUS D’APPROPRIATION DE LA PAROLE DANS UN CONTEXTE BILINGUE/BICULTUREL	BELAZREG, NASSIMA
2019	: INTEGRATION PHONOLOGIQUE ET MORPHOLOGIQUE DES EMPRUNTS AU FRANÇAIS EN ARABE DIALECTAL ALGERIEN (région des Ziban)	Yaâkoub, MOUMNI
2019	Le système d’évaluation comme dispositif cumulatif des connaissances dans la formation des enseignants du FLE	BENYAHIA, TARIK
2018	DIFFÉRENCIER DANS LA CLASSE DU FLE : POUR UNE MEILLEURE PRISE EN COMPTE DE L'HÉTÉROGÉNÉITÉ DES APPRENANTS.	GHERBAOUI, Amar
2019	CIRCULARITÉ DU TEMPS ET DE L'ESPACE: SIGNIFIES SYMBOLIQUES DANS LA DÉTERMINATION ET LA CRÉATION DE L'ÊTRE SUJET DE SON EXISTENCE DANS: L'ALCHIMISTE DE PAULO COELHO	BENDJEDOU, IMEN