عمل النشاط البدني الترفيهي والترويحي في تخفيض السلوك العدواني لتلاميذ الثانوية

Abstract

ملخص الدراسة: تناولنا في الدراسة الحالية دور الأنشطة الترويحية الرياضية في التقليل من السلوكيات العدوانية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ( 15،17 سنة)، بذلك هي تهدف إلى معرفة دور النشاط البدني الرياضي التربوي لتقليل من السلوكيات العدوانية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، و دور النشاط البدني الرياضي التربوي في خلق التنافس الاجتماعي لدى تلاميذ المستوى ثانوي ، دور النشاط البدني الرياضي التربوي في تنمية روح الجماعة لدى تلاميذ المستوى ثانوي بسط طرق اختيار فرص متكافئة لمجتمع البحث كما إنها تعتبر من أبسط طرق اختيار العينة ، و قد قمنا بوضع الفرضيات التالية: للأنشطة الترويحية لها دور في تقليل من السلوكيات العدوانية من خلال البعد التعليمي في المرحلة الثانوية بمدينة مشونش. المرحلة الثانوية بمدينة مشونش، وقد استخدمنا في بحثنا هذا الاستبيان الموجه للتلاميذ و هذا لجمع المعلومات التي تساعدنا في الوصول إلى الإجابات عن أسئلتنا ، وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي حيث يعرف أحد أشكال التحليل و التغيير العلمي المنظم لوصف ظاهرة أو مشكلة محددة و تصويرها كميا عن طريق جمع البيانات و معلومات مقننة عن الظاهرة أو المشكلة و تلخص الأساليب الإحصائية فيما يلي : اختبار کا 2 الجدولية ، مستوى الدلالة ، ودرجة الحرية .وقد أسفرت النتائج النهائية أن الأنشطة الترويحية الرياضية في التقليل من السلوكيات العدوانية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية( 15،17 سنة)، و إن النشاط البدني الرياضي التربوي يعمل على تحقيق مبدأ التعاون الاجتماعي ،خلق التنافس الاجتماعي و وتنمية روح الجماعة لدى تلاميذ مستوى ثانوي ، وبذلك تكون نسبة تحقق فروض البحث بنسبة إيجابية وقد فسرت النتائج ونوقشت على ضوء مقابلتها بالفرضية ومقارنتها بالدراسات السابقة و المشابهة و بذلك تكون نسبة تحقق الفروض كاملة. Résumé Résumé de l'étude: Dans l'étude en cours، nous avons pris le rôle des activités récréatives sportives dans la réduction des comportements des élèves du secondaire (17، 15 ans)، afin qu'ils visent à connaître le rôle du sport physique et de l'activité éducative pour réduire les comportements agressifs des élèves du secondaire et le rôle de l'activité L'éducation mathématique physique dans la création de la concurrence sociale parmi les étudiants de niveau secondaire، le rôle du sport physique et de l'activité éducative dans le développement de l'esprit communautaire chez les élèves du secondaire afin de simplifier les méthodes de sélection de l'égalité des chances pour la communauté de recherche et c'est l'une des méthodes les plus simples de sélection de l'échantillon، et nous avons mis les hypothèses suivantes : Les activités ont un rôle dans la réduction des comportements à travers la dimension d'apprentissage au niveau secondaire dans la ville d'Al-Bayadh، pour les activités qui ont un rôle dans la réduction des comportements de l'adulte par la dimension d'apprentissage au niveau secondaire dans la ville des oeufs. École secondaire dans la ville d'Al-Bayadh، nous avons utilisé ce questionnaire pour les étudiants de recueillir des informations qui nous aide à atteindre les réponses à nos questions، et l'étude a adopté la méthode descriptive où il définit une forme d'analyse et de changement scientifique organisé pour décrire un phénomène ou un problème spécifique et photographie Quantitativement en recueillant des données et des informations codifiées sur le phénomène ou le problème et en résumant les méthodes statistiques suivantes: le test Ka-2، le niveau sémantique et le degré de liberté. À la suite des résultats finaux، les activités sportives récréatives dans la réduction des comportements agressifs chez les élèves du secondaire (17، 15 ans)، et l'activité physique des sports éducatifs de travail pour atteindre le principe de la coopération sociale، la création de la concurrence sociale et le développement de l'esprit communautaire parmi les élèves du niveau Secondaire، de sorte que le pourcentage d'affectations de recherche est positif et les résultats sont interprétés et discutés à la lumière de son entrevue avec l'hypothèse et par rapport à des études antérieures et similaires et donc le rapport des hypothèses complètes.