Please use this identifier to cite or link to this item: http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/2218
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dc.contributor.authorالباحثة: مازيا عيساوي-
dc.date.accessioned2014-04-06T23:13:21Z-
dc.date.available2014-04-06T23:13:21Z-
dc.date.issued2014-04-07-
dc.identifier.issn2253-0347-
dc.identifier.urihttp://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/2218-
dc.description.abstractCet article traite la notion de la culture environnementale comme moyen de développement de la conscience environnementale en vue d’acquérir un comportement environnemental positif et durable, ce qui est une condition fondamentale pour que chaque individu puisse jouer efficacement son rôle dans la protection et la préservation de l’environnement. Vu l’importance de la culture environnementale dans notre vie et surtout les enfants, il est urgent et important qu’elle soit incluse dans les différents programmes scolaires et en particulier ceux du primaire. Notre présente étude se focalise sur ce thème en tentant de répondre à la problématique suivante : A quel niveau les différents programmes scolaires en Algérie traitent-ils la culture environnementale?fr_FR
dc.language.isootherfr_FR
dc.titleالبيئة كمجال تعليمي في المدرسة الابتدائية بالجزائرfr_FR
dc.typeArticlefr_FR
Appears in Collections:العدد 09

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