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20-Jun-2020Le développement de la compétence de lecture-écriture en FLE dans le cadre de la littératie médiatique multimodaleAsma, ABDELLAOUI
20-Jun-2020Le signe iconique comme support de motivation à l’acquisition des compétences orales en FLE. « Cas des apprenants du niveau A1.1; Centre d’Enseignement Intensif des Langues CEIL. Université de Biskra »Meriem Zineb, TAIBET
20-Jun-2020La carte mentale : outil d’aide à la prise de notes et la rédaction d’un compte rendu dans le cadre d’un cours magistral Cas des étudiants 3eme année licence français Université Mohamed khidher BiskraSara, Soufli
20-Jun-2020La gestuelle comme acte pédagogique pour favoriser la compréhension orale en FLE chez les apprenants de 3ème année primaire. L’école primaire : Ahmed Rida Hoho / Sidi okba/ Biskra.Tarhlissia, Dounia
20-Jun-2020L’évaluation de la production écrite en classe de FLE : difficultés et remédiations. Cas des élèves de 4ème année moyenne du CEM Chergui Mekki à Zeribet El-Oued.DJEMANA, ZERIBI
20-Jun-2020L'impact de la lecture sur l'amélioration de la production écrite en classe de FLE (cas des apprenants de la 3èmeAM) CEM Lebsaira Fatma -Biskra-TOURQUI, TAHAR mohamed
20-Jun-2020L’impact de l’enseignement d’une activité de révision sur la Production écrite chez les apprenants de 3 AM. Collège : Ahmed Ridha Houhou. BiskraZammit, Karima
20-Jun-2020L’impact des interactions verbales dans l’enseignement / apprentissage du FLE Cas des élèves de 3ème année moyenne du CEM MostafaDjennat, Youcef
20-Jun-2020L’impact du poster didactique sur l’enseignement/apprentissage du vocabulaire en classe de FLE (cas de la 4ème année primaire)YAICHE, Asma
20-Jun-2020SYMBOLISME ET REECRITURE MY-THIQUE : ENTRE PROFANATION ET SACRA-LISATION DU FEMININ DANS DA VINCI CODE DE DAN BROWNALIA, Sara

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