Le rôle de la remédiation dans l'amélioration de la production écrite au  cycle de primaire

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	BELGHIT Leyla	-
dc.date.accessioned	2023-10-16T13:51:44Z	-
dc.date.available	2023-10-16T13:51:44Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/27367	-
dc.description.abstract	Nous voulons à travers cette recherche comprendre le rôle de la pratique de la remédiation pédagogique dans l’enseignement et l’apprentissage de la production écrite en classe de FLE étrangère, plus précisément en classe de 5ème année primaire. Notre intention est de démontrer l’efficacité de cette activité dans l’amélioration de la production écrite. Suite à notre expérimentation menée auprès d’une classe de 5AP, nous avons pu dévoiler l’importance de la remédiation dans la régulation des processus de l’acte d’écrire	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	La remédiation pédagogique ; production écrite ; activité ; difficultés ; amélioration.	en_US
dc.title	Le rôle de la remédiation dans l'amélioration de la production écrite au cycle de primaire	en_US
dc.title.alternative	Didactique des langues étrangères	en_US
dc.type	Master	en_US
Appears in Collections:	Faculté des Lettres et des Langues FLL

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