L’apport de la compétence de médiation en classe de FLE

Abstract

Le présent mémoire porte sur l’importance de la médiation dans l’enseignement/apprentissage du FLE. Afin de démontrer l’importance de la médiation au sein de la classe, nous avons mené une étude basée sur une expérimentation qui s’est déroulée au collège avec les élèves du moyen. Les résultats obtenus de notre recherche nous ont permis de confirmer nos hypothèses et de constater que l’activité de la médiation a un effet favorable et efficace pour que l’enseignant puisse installer les compétences chez l’apprenant notamment la compétence communicative, car elle permet aux apprenants d’être un acteur social et autonome lors de son apprentissage.