LE RÔLE DE L’UTILISATION DES  SUPPORTS AUDIOVISUELS EN  CLASSE DE FLE ET LEUR IMPACT  SUR LA COMPRÉHENSION ORALE

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	SOUFLI ouiame	-
dc.date.accessioned	2023-10-19T08:29:44Z	-
dc.date.available	2023-10-19T08:29:44Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://archives.univ-biskra.dz/handle/123456789/27546	-
dc.description.abstract	’objectif principal de la présente recherche consiste à étudier le rôle de l’utilisation des supports audiovisuel en classe FLE, leur impact et leur efficacité sur la compréhension orale chez les apprenants au cycle moyen et à accéder ainsi à une partie de leur processus mental. Nous avons mené cette étude pour voir si ces supports sont réellement appliqués par l’apprenant en classe. Ainsi que les enseignants, s’ils connaissent vraiment le rôle et la place de ces supports pour guider l’apprenant vers le décodage et la compréhension d’un parole dans une séance de compréhension de l’orale.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.subject	Rôle – Supports audiovisuels– impact – compréhension de l’orale – FLE.	en_US
dc.title	LE RÔLE DE L’UTILISATION DES SUPPORTS AUDIOVISUELS EN CLASSE DE FLE ET LEUR IMPACT SUR LA COMPRÉHENSION ORALE	en_US
dc.title.alternative	Didactique des langues étrangères	en_US
dc.type	Master	en_US
Appears in Collections:	Faculté des Lettres et des Langues FLL

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