دور التنشئة الاجتماعية الأسرية في دفع تلاميذ المرحلة المتوسطة لممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجي دراسة ميدانية لمتوسطات بلدية شتمة بسكرة

Abstract

عنوان الدراسة دور التنشئة الاجتماعية الأسرية في دفع تلاميذ المرحلة المتوسطة لممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجيدراسة ميدانية على متوسطات بلدية شتمة –ولاية بسكرة مشكلة الدراسة الى أي مدى تقوم التنشئة الاجتماعية الأسرية في دفع تلاميذ المرحلة المتوسطة لممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجي؟ فرضيات الدراسة الفرضية العامة تقوم التنشئة الاجتماعية الأسرية ذات العلاقة الايجابية بدفع تلاميذ المرحلة المتوسطة لممارسة النشاط اللاصفي الخارجي. الفرضيات الجزئية 1 تساهم أساليب التنشئة الاجتماعية للوالدين ذات التوجه الإيجابي في المجال الرياضي بدفع تلاميذ المرحلة المتوسطة لممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجي. 2 تقوم قيم الثقافة الرياضية المحتواة في عملية التنشئة الاجتماعية بدفع الأبناء لممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجي. هدف الدراسةهدفت دراستنا الحالية إلى الكشف عن الدور الذي تلعبه التنشئة الاجتماعية الأسرية في دفع التلاميذ لممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجي . إجراءات الدراسة الميدانيةتمثلت عينة الدراسة في 40تلميذ وللوصول إلى نتائج دقيقة اتبعنا المنهج المناسب في هذه الدراسة وهو المنهج الوصفي ،أما بالنسبة للمجال المكاني فكان على مستوى متوسطات بلدية شتمة –ولاية بسكرة وبالنسبة للمجال الزماني بدأت دراستنا انطلاقا من شهر أكتوبر إلى غاية أفريل 2016. الأدوات المستخدمة في الدراسة تمثلت أدوات جمع البيانات في الاستبيان الذي وزع على تلاميذ المرحلة المتوسطة بمتوسطات بلدية شتمة ولاية بسكرة . أهم النتائج المتوصل إليها إن التنشئة الاجتماعية الأسرية دفعت تلاميذ المرحلة المتوسطة إلى ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية الخارجية . اقتراحات اهتمام الأسرة بتكوين وتوجيه أبنائها تكوينا سليما وفق المعايير والعادات والتقاليد التي تضبط المجتمع تقديم التشجيع والتحفيز المادي والمعنوي لهذه الفئة من التلاميذ من طرف الأسرة و المؤسسات التربوية. استخلاصيمكن استخلاص أن للتنشئة الاجتماعية الأسرية دور كبير في دفع تلاميذ المرحلة المتوسط لممارسة النشاط الرياضي اللاصفي الخارجي،وذلك من خلال أساليبها المنتهجة من طرف الوالدين وكذا ثقافتهم الرياضية المحتواة في عملية التنشئة الاجتماعية