| Issue Date | Title | Author(s) |
| 20-Jun-2024 | L’usage de ChatGPT au service de la production écrite en classe de FLE Cas des étudiants de 3éme année licence (Université de Biskra) | Tobni Yamina |
| 20-Jun-2024 | L’impact de la bande dessinée sur la motivation et l’engagement des apprenants en classe de FLE. Cas des apprenants de Moyen | TITAOUINE Loubna |
| 20-Jun-2024 | La classe inversée pour renforcer la compréhension orale en classe de FLE Cas des étudiants de 3eme année français LMD Université de Biskra | Tatai Soundes Zoulikha |
| 20-Jun-2024 | L’impact de la lecture sur la compétence scripturale En classe de FLE Cas des apprenants de 3ème secondaire Lycée : Guerrouf Mohamed à Biskra | MELIOUH Hassina |
| 20-Jun-2024 | La dictée négociée pour la remédiation des erreurs orthographiques Cas des apprenants de la 3ème AM (CEM Arossi Mohamed El sadek –Chetma- wilaya de Biskra ) | Mallem Thouraia |
| 20-Jun-2024 | LE RÔLE DU JEU DES CHERCHEURS DE MOTS" COMME ACTIVITE LUDOPEDAGOGIQUE DANS LE DEVELOPPEMENT DU VOCABULAIRE ACTIF EN CLASSE DE FLE. CAS DES APPRENANTS DE LA 4 EME ANNEE MOYENNE. C.E.M REMICHI MOHAMED BISKRA. | Lemaini Faiza |
| 20-Jun-2024 | La rétroaction corrective à L'oral : les pratiques des enseignants universitaires de FLE (Cas des enseignants de département de langues et littérature françaises de l’université de Biskra | LAOUNI Zahra |
| 20-Jun-2024 | Les innovations technologiques en classe de FLE : Lunettes 3D, un levier pour l’amélioration de la compétence orale. | Feryale LAIADI |
| 20-Jun-2024 | L’intégration des technologies numériques en classe de FLE : Le perfectionnement de la production orale via TikTok. Cas des étudiants de 2ème année licence français-Biskra- | Djihane LAIADI |
| 20-Jun-2024 | Le rôle du texte historique dans l’apprentissage du FLE Cas des apprenants de 3éme année moyen CEM taibi abderrahmane -sidi ghzel -BISKRA | Lagha aicha |
| 20-Jun-2024 | L’humour comme un déclencheur efficient dans L’amélioration de l’oral Cas des apprenants de 5ème AM | Kraa Amel |
| 20-Jun-2024 | L’impact du sup port audio visuel sur la compréhension orale de FLE (cas de 3année secondaire | Harabi Nour El Yaghine |
| 20-Jun-2024 | L’impact de la lecture numérique sur l'enseignement-apprentissage de la production écrite en classe de FLE Cas des étudiants de 1ère année licence. Université Mohamed Khider de Biskra | Haoussa Djihane |
| 20-Jun-2024 | Le rôle de l’écriture créative dans l’enseignement/apprentissage de la production écrite en FLE. (Cas des élèves de la 4éme année moyenne du CEM Bouhamed Ferhat Lichana) | Haniche Djoulane |
| 20-Jun-2024 | La démarche pédagogique en faveur du développement des compétences de compréhension et de production de l’écrit en formation paramédicale. Cas des apprenants de 1ère année infirmier de santé publique. à l’INFS de BISKRA. | HADAGHA ZINEB |
| 20-Jun-2024 | L’atelier de réflexion partagée comme déclencheur de la prise de parole en classe de FLE Cas des apprenants de 1ère année moyenne | HACHANA Aouicha |
| 20-Jun-2024 | Le développement de la compétence de lecture-écriture en FLE dans le cadre de la littératie médiatique multimodale Cas des apprenants de la 3ème année secondaire | GUEDOUARI CHAMSSE |
| 20-Jun-2024 | La communication affichée au service de l’exposé oral Cas des apprenants de 1ère AM CEM Ben Amara Abdel Hafid Sidi okba -BISKRA | GHOUIL Aya |
| 20-Jun-2024 | L’impact de la prononciation dans l’apprentissage de la lecture. Cas : des apprenants de 4ème AP de l’école Mohamed El Aide El Khalifa, Tolga | GANA Nawel |
| 20-Jun-2024 | L’impact de l’intégration de la plateforme Framapad sur l’amélioration de la compétence scripturale Chez les apprenants du niveau B1 du français du Centre d’Enseignement Intensif des Langues de l’Université de Biskra | FOUIL Nour Elhouda |
