نمط ادارة الصف وعلاقته بالانضباط الصفي الذاتي للمتعلم

Abstract

الملخّص: تناولت هذه الدراسة موضوع نمط إدارة الصف وعلاقته بالانضباط الصفي الذاتي لمتعلم المرحلة المتوسط، التي تعتبر ذات أهمية بالغة في صقل واكتساب السلوكات الإيجابية: العلمية والاجتماعية وحتى الإدارية منها التي تخول لهذا الفرد الانتماء والاندماج في مجتمعه. من أجل هذا جاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على جانب من جوانب العملية التعليمية وهي نمط إدارة الصف المتبع من طرف المعلم ودوره في إكساب المتعلم الانضباط الصفي الذي نسعى إلى أن يكون ذاتيا. Résumé: Cette étude a examiné le sujet du style de gestion de classe et de sa relation à l'autodiscipline en classe chez l'apprenant au stade moyen, qui est considéré comme une étape d'une extrême importance dans le raffinement et l'acquisition de comportements positifs: scientifiques, sociaux et même administratifs, qui permettent à cet individu l'appartenance et l'intégration dans sa société. Pour cette raison, cette étude est venue pour mettre en lumière l'un des aspects de l'opération de l'enseignement/ apprentissage, celui de style de gestion de classe adopté par l'enseignant et son rôle dans l'acquisition de la discipline de classe à l'apprenant, de la discipline en classe que nous essayons de le rendre une autodiscipline.